Автоматизация и мехатроника
Автомобили и автомобильное хозяйство
Акватроника
Аэродинамика
Аэрокосмическая техника
Биология
Вычислительная и микропроцессорная техника
Гидромеханика
Конструкции. Архитектура
Лесное хозяйство
Материаловедение
Медицина
Механика и материалы
Науки о Земле
Нефтегазовая промышленность
Окружающая среда
Пищевая химия
Пищевые и водные технологии
Полиграфия
Прикладная оптика и фотоника
Радиотехника, телекоммуникации и сети ЭВМ
Робототехника
Сельское хозяйство
Термодинамика и термотехника
Технология машиностроения и обработка материалов
Транспорт
Физика
Химические технологии
Химия
Экология
Электроника
Электроэнергетика
Энергетика
Энергия
Стенд изучения обучаемости человека.
Принцип
Испытуемый с завязанными глазами должен найти путь к финишу фломастером в прорезях лабиринта пальца. Успех и ошибка проверяются путем размещения листа бумаги внизу. Если человеку нужно пробраться через лабиринт, он прежде всего попытается получить общее представление о лабиринте. Однако, если обзор лабиринта запрещен, испытуемый обязан найти способ проб и ошибок. В первой попытке неправильные пути часто выбираются, и время, необходимое для пересечения, относительно велико. В последующих практических переходах количество ошибок, а также требуемое время неуклонно сокращаются, пока значения не установятся на определенном уровне.
Преимущества
- Захватывающий студенческий эксперимент
- Простой, но эффективный эксперимент по обучению краткосрочной и среднесрочной памяти
Задания
- Определение кривых обучения для двух разных целей теста путем пересечения лабиринта (1) с наименьшим количеством ошибок и (2) как можно быстрее
Что вы можете узнать о
- Палец лабиринт
- Учебное поведение
- Кривая обучения
- Краткосрочная память
- Среднесрочная память
